Η πρόταση

-


Η Πρόταση





Η πρόταση είναι ένα σύνολο από λέξεις που τοποθετούνται η μία δίπλα στην άλλη και συνδέονται μεταξύ τους γραμματικά.

Η πρόταση εκφράζει ένα πλήρως ολοκληρωμένο νόημα. 

Όπως είναι λογικό, εμπεριέχει ένα ρήμα, που αποτελεί και τον πυρήνα της.

π.χ. Ο μαθητής διαβάζει το σχολικό βιβλίο.




Ροδαμάνθη Σοφικίτου, Φιλόλογος

Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Κριτήρια αξιολόγησης από την Τράπεζα Θεμάτων με θέμα "Αναλφαβητισμός" - Α΄ Λυκείου

-
Εικόνα
Κριτήρια αξιολόγησης από την Τράπεζα Θεμάτων με θέμα "Αναλφαβητισμός"  14445 Κείμενο 1 Λειτουργικά αναλφάβητοι όλοι μας Το κείμενο είναι  διασκευασμένο άρθρο του Αντώνη Καρπετόπουλου, που δημοσιεύτηκε στη στήλη «Γνώμες», της εφημερίδας Το Βήμα,  στις 12-10-2019.   Τα στοιχεία που δόθηκαν στο φως της δημοσιότητας στα μέσα του προηγούμενου μήνα πραγματικά σοκάρουν. Η ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ) στην ετήσια έκθεσή της για το 2019, παρουσιάζοντας τις απογοητευτικές επιδόσεις των μαθητών της Β’ Λυκείου στα γενικά και στα επαγγελματικά λύκεια, προειδοποίησε ότι υπάρχει πιθανότητα ένας μεγάλος αριθμός αποφοίτων των Λυκείων τα επόμενα χρόνια να είναι λειτουργικά αναλφάβητοι Είναι βέβαιο ότι ξέρουμε τι ακριβώς είναι ο λειτουργικός αναλφαβητισμός; Παλαιότερα υπήρχαν οι αναλφάβητοι – όσοι δεν ήξεραν να γράφουν, να διαβάζουν, να κάνουν πράξεις αριθμητικής κ.τ.λ. Με τον καιρό, καθώς αυτοί ευτυχώς άρχισαν να μειώνονται π
Διαβάστε περισσότερα

Β΄ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

-
Εικόνα
Β΄ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ Προσοχή! Η Β΄ ΚΛΙΣΗ έχει καταλήξεις -ος (για αρσενικά και θηλυκά) και -ον (για τα ουδέτερα).  Η Β΄ ΚΛΙΣΗ έχει ουδέτερα ουσιαστικά σε αντίθεση με την Α΄ ΚΛΙΣΗ που έχει μόνο αρσενικά και θηλυκά. Όταν καλούμαστε να αναγνωρίσουμε σε ποια κλίση ανήκει το ουσιαστικό, πρέπει να παρατηρήσουμε την κατάληξή του. Αν περιέχει το γράμμα -ο- τότε εντάσσεται στη Β΄ ΚΛΙΣΗ.  Για να μάθουμε πιο εύκολα πως κλίνεται η Β΄ ΚΛΙΣΗ, μπορούμε να μάθουμε ένα ουσιαστικό που ανήκει σε αυτήν, π.χ.  ὁ   ἄνθρωπος. Έτσι κάθε φορά που θα πρέπει να κλίνουμε ένα ουσιαστικό, θα φέρνουμε στο νου μας αυτό που μάθαμε και θα το προσαρμόζουμε σ' αυτό.                                                                                                                                                               Πτώση Ενικός Πληθυντικός Ονομαστική ἄνθρωπ ος ἄνθρωπ οι Γενική ἀνθρώπ ου ἀνθρώπ ων Δοτική ἀνθρώπ ῳ ἀνθρώπ οις Αιτιατική ἄ
Διαβάστε περισσότερα

Η Σημασία της Εκμάθησης Ξένων Γλωσσών

-
  Η Σημασία της Εκμάθησης Ξένων Γλωσσών Η εκμάθηση ξένων γλωσσών αποτελεί ένα από τα πιο εκπαιδευτικά, πνευματικά και προσωπικά εμπλουτιστικά επιτεύγματα που μπορεί να κατακτήσει ένα άτομο. Από την επικοινωνία με νέους ανθρώπους και την επαγγελματική ανάπτυξη μέχρι την ενίσχυση του πολιτισμικού και εμπορικού προφίλ, η εκμάθηση ξένων γλωσσών παίζει καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη του ατόμου και της κοινωνίας. Επικοινωνία και Διπλωματία Μια από τις βασικές σημασίες της εκμάθησης ξένων γλωσσών είναι η δυνατότητα επικοινωνίας με ανθρώπους από διάφορες πολιτιστικές και γλωσσικές προέλευσεις. Ανοίγοντας τον δρόμο σε νέες φιλίες, επαγγελματικές ευκαιρίες και διπλωματικές σχέσεις, η γνώση ξένων γλωσσών διευρύνει τον ορίζοντα του ατόμου και ενισχύει την κοινωνική του ικανοποίηση. Επιπλέον, η εκμάθηση ξένων γλωσσών είναι απαραίτητη για τη διπλωματία. Οι διπλωμάτες πρέπει να είναι σε θέση να επικοινωνούν αποτελεσματικά με τους ομολόγους τους σε διεθνές επίπεδο, και για να το επιτύχουν αυτό, πρέπε
Διαβάστε περισσότερα